为了帮助同学们了解青春期心理发展特点，了解不同性别的特质和长处，更好地认识和悦纳青春期身心成长的变化，合理管理自身行为，把握与异性交往的尺度，结合今年心理健康月活动，我校邀请了12355讲师来我校开展《美丽的青春期》系列主题讲座。

《走进花季——青春期的两性交往》

5月7日下午，张雪华老师为高一年级同学们开展了《走进花季——青春期的两性交往》主题讲座。进入高中后，有些同学会对某个异性产生朦胧的好感，有时会因为把握不好两性交往的尺度而产生一些困惑。

结合这些问题，张老师首先与同学们探讨了“爱情是什么？”。她首先指出，青春期处于情窦初开期，两性之间自然而然地会产生吸引。然后，张老师从生理、文学作品、哲学和心理学角度阐述爱情是什么？张老师指出，“你从何处寻找答案，关乎你如何对待爱情”，并引导同学们要建立健康正确的爱情观。

紧接着，张老师与同学们探讨了第二个话题“高中生如何处理两性关系？”两性在生理、心理、行为方式等方面存在差异，因此，高中生异性交往具有相互学习、取长补短、完善自我的重要作用。但由于高中生处于情窦初开期，容易将好感理解为爱情，并急于发展出恋爱关系，反而容易将真挚的情感破坏。对此，张老师引导高中生要学会“坦然面对萌动，小心呵护彼此”。然后，张老师通过生动的活动体验方式让同学们懂得在两性交往中要学会尊重对方的界限，并且要学会明确表达自己的界限。

张老师的讲座亲和自然，娓娓道来，讲座结束后，同学们表示能更自然地对待青春期的两性关系，了解该如何正确处理两性关系以及如何正确对待青春期萌动情。

《美丽的青春期》

5月8日，国家二级心理咨询师、沙盘治疗师吕娜为我校初一初二学生带来了一场关于《美丽的青春期》的主题讲座。

吕娜老师指出，处于青春期的中学生具有较强的自尊心和成人感，且身体的变化也会引起心理的变化，因此就会导致学生在青春期产生诸多问题，尤其体现在情绪和心境问题上。吕娜老师还通过情境模拟，再现了家庭内时常会出现的对话，真实生动地展现了青春期学生的心理。

吕娜老师结合个案督导经验，例举了身边“轻率而不完整的幼稚举动”。真实案例的讲述引起了同学们的共鸣。最后，吕娜老师亲切地告诉同学们，“打开心中的一扇窗，你会发现窗外就是自己，直面自我，学会客观地评价自我和他人，可以有效提升同学们的抗挫折能力，尤其在网络科技发达的时代背景下，我们同学们要在众多信息中提高警觉，学会拒绝。面对自己的负性情绪时，不要慌张，建立恰当的目标做好自我疏导。”的心理。