中共上海市普陀区教育工作委员会文件
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普陀区争创全国文明城区(提名城区)年度绩效考核指标体系
(区教育局)
指标类别 | 序号 | 考核指标 | 指标内容 | 考核权重 |
共性指标 | 1 | 加强理想信念教育 | 干部群众全面深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,健全完善学习制度;加强“四个全面”战略布局宣传阐释,开展形势政策教育;开展中国特色社会主义和中国梦学习宣传教育,确保学习实践系统化长期化 | 8分 |
2 | 加强社会主义核心价值观建设 | 运用多种形式广泛传播社会主义核心价值观12个主题词;深化社会主义核心价值观的推广普及;深入开展市民修身行动,将社会主义核心价值观融入日常;发挥榜样作用,深化教育实践;弘扬中华优秀传统文化;开展注重家庭、注重家教、注重家风教育活动 | 12分 | |
3 | 加强文明道德风尚培育 | 加强道德模范等先进典型选树和学习宣传工作;深化志愿服务工作,加强制度化建设,广泛开展志愿服务活动,部、委、办、局党员注册志愿者人数占单位人数比例≥90%,注册志愿者参加志愿服务活动的人数占注册志愿者总人数的比例≥70%,注册志愿者每年人均参加志愿服务活动的时间≥25个小时;加强“讲文明树新风”公益广告宣传,机关宣传氛围浓厚;加强文明行为、文明交通、文明旅游、文明居住宣传,工作秩序良好,加强网上精神文明建设 | 12分 | |
4 | 建立常态长效创建工作机制 | 建立健全本单位精神文明创建工作组织领导体制;广泛宣传发动干部群众参与创建,本区开展文明城区创建活动的群众满意度>80%;加强文明机关、文明单位、文明家庭创建;加强创建动态管理,完善保障机制;加强相关信息报送工作 | 8分 | |
核心指标 | 5 | 为未成年人营造健康成长环境,加强义务教育和学校管理 | 推动义务教育均衡发展,市民对义务教育的满意度≥80%;加强学校管理,实施学校章程,深化文明校园创建工作,文明校园创建率100%;加强学生心理辅导站建设 | 36分 |
6 | 加强未成年人工作领导体制工作机制建设,开展主题实践活动,拓展社会实践平台,净化优化未成年人健康成长的社会文化环境 | 24分 | ||
总分 | 100分 |
测评项目 | 指标名称 | 测评内容 | 测评标准 | 具体测评方法及要求 | 责任部门 | 责任学校 |
一、思想道德基础(社会主义核心价值观) | Ⅱ-5教育实践 |
Ⅲ-9 开展修身行动 |
2)结合学习型社会建设,针对不同市民群体需求,依托大中小学、社区学校、远程教育等平台,开展修身主题教育培训,参与人数逐年增加 |
网上申报:提供教育系统针对不同市民群体需求,依托大中小学、社区学校、远程教育等平台,开展修身主题教育培训及参与人数情况(说明报告,实景图片)。 调查问卷:对教育系统开展修身行动方面的评价 |
区学习促进办 |
社区学校 各中小学 |
Ⅲ-10 融入日常生活 |
2)开展市民公约、村规民约、学生守则、行业规范、职业规则、团体章程等规范守则教育实践活动 | 网上申报:说明把核心价值观融入教师师德规范、教师守则等,在党员干部、教职员工、青少年学生中开展规范守则教育实践活动的情况(说明报告,实景图片)。 |
基教科 宣传科 组织科 职成教科 |
各中小学 | ||
3)运用升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等礼仪制度传播主流价值 | 网上申报:提供反映建立和规范礼仪制度的规范文件,说明开展纪念庆典活动的情况(说明报告,实景图片)。 |
基教科 团工委 少工委 |
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Ⅲ-11 发挥榜样作用 |
3)开展文化界、体育界、教育界、科技界人士及企业家“重品行、树形象、做榜样”活动 | 网上申报:说明教育系统各中小学开展活动,加强社会责任教育,提升公民道德境界的情况(说明报告,实景图片)。 |
宣传科 基教科 工会 |
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Ⅱ-6文化培育 |
Ⅲ-12 弘扬中华优秀传统文化 |
1)深入推进“我们的节日”主题活动,挖掘本辖区优秀传统文化和红色文化资源,开展中华经典诵读、民俗节庆等传统文化宣传普及,在红色文化节庆节点开展主题宣传 |
网上申报:①提供教育系统开展活动的年度安排(规范文件); ②说明至少3个传统节日期间教育系统各中小学开展主题活动的情况(说明报告,实景图片)。 |
基教科 宣传科 少工委 |
各中小学 | |
Ⅲ-13 开展“三个注重”教育活动 |
1)倡导注重家庭、注重家教、注重家风,开展传承好家风好家训、校风校训、企业精神和乡贤文化活动 |
网上申报:①提供反映教育系统组织开展活动的规范文件; ②说明教育系统和各中小学开展活动的情况(说明报告,实景图片)。 |
基教科 宣传科 工会 |
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三、公平正义的法治环境 |
Ⅱ-14 法治宣传教育 |
Ⅲ-27 全民普法教育 |
1)完成普法规划任务,引导全民自觉尊法、学法、守法、用法。 |
网上申报:①提供教育系统落实全国普法规划的规范文件; ②说明把宪法法律列入各级中心组学习内容,列为干部培训必修课的情况(规范文件,说明报告); ③说明教育系统在各中小学设立法治知识课程的情况(说明报告)。 调查问卷:①对教育系统尊法、学法、守法、用法情况的评价; ②是否参加过教育系统组织的法治宣传教育活动。 |
局办公室 宣传科 基教科 职成教科 未保办 |
各中小学 |
Ⅱ-16 基层民主政治 |
Ⅲ-30 基层党群组织建设 |
加强社区、机关、学校、企业和新经济组织、新社会组织等基层党、群组织建设。 | 网上申报:列举教育系统基层党、群组织建设的情况(说明报告)。 | 组织科 | ||
五、健康向上的人文环境 |
Ⅱ-20 国民教育 |
Ⅲ-37 生均义务教育公用经费支出 |
>1000(元) >700(元) ≤700(元) |
网上申报:市文明办征求市主管部门意见、作出评价(规范文件)。 | 计财科 | 各中小学 |
Ⅲ-38 义务教育均衡发展 |
1)均衡配置公共教育资源,有具体的扶持弱校措施,实行免试就近入学和信息公开制度 |
网上申报:①提供相关的规范性文件。 ②说明教育系统相关情况(说明报告)。 |
局办公室 基教科 计财科 |
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2)建立、健全下岗待业或其他经济困难家庭子女以及来沪务工、经商人员子女入学的长效保障机制和相关制度,并得到落实 |
网上申报:①提供相关的规范性文件。 ②说明教育系统相关情况(说明报告)。 |
基教科 学前科 计财科 工会 |
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3)市民对义务教育的满意度≥80% |
网上申报:说明本区市民对义务教育的满意度情况(说明报告)。 调查问卷:对本区义务教育的满意度。 |
局办公室 督导室 |
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Ⅲ-39学校管理 | 1)实施学校章程,深化文明校园创建工作,文明校园创建率100% |
网上申报:①说明教育系统学校实施学校章程情况(说明报告)。 ②说明教育系统文明校园创建情况及创建率(说明报告)。 |
督导室 宣传科 |
各中小学 | ||
2)推行校务公开和收费公示制度,规范学校办学、办班、办校收费制度,建立学校乱收费责任追究制度 |
网上申报:①说明各中小学建立校务公开与收费公示制度的情况(说明报告); ②提供区教育局及有关部门定期开展教育收费专项检查的情况(说明报告)。 |
纪检监察室 计财科 审计科 |
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3)政府部门定期开展教育收费专项检查 | 网上申报:说明区教育局及有关部门定期开展教育收费专项检查情况(说明报告)。 |
纪检监察室 计财科 |
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Ⅱ-23 现代公共文化服务体系建设 |
Ⅲ-44 基层文化设施 |
1)在街道、社区统筹建设综合文化站和综合文化服务中心,开展宣传文化、党员教育、市民教育、科技普及、普法教育等活动 | 实地考察:①综合文化站或综合文化服务中心正常运行及设备维护情况;②综合文化站或综合文化服务中心无被挪用或侵占现象。 | 区学习促进办 | 社区学校 | |
Ⅲ-45文化服务供给 | 3)开展全民阅读活动、全民健身活动 | 网上申报:说明教育系统开展活动的情况(说明报告)。 |
基教科 语委办 青中心 |
各中小学 | ||
Ⅱ-24 市民文明素质 |
Ⅲ-50 公益活动 |
1)开展扶贫帮困、慈善捐助、支教助学、义务献血、捐赠器官、义演义诊、环境保护、植绿护绿等志愿服务公益活动 |
网上申报:①说明教育系统开展公益活动(至少4种)的情况(说明报告); ②统计教育系统自愿无偿献血占临床用血的比例或千人口献血人次(统计表格)。 注:临床用血100%来自自愿无偿献血,或千人口献血人次>10;每献血200毫升折算为1人次。 调查问卷:对教育系统公益活动开展效果的评价 |
基教科 职成教科 |
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六、有利于青少年健康成长的社会文化环境 |
Ⅱ-25 领导体制和工作机制 |
Ⅲ-53 “三结合”教育网络 |
1)区教育系统建立健全并实施学生综合素质评价体系 |
网上申报:①上传说明建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的材料(说明报告); ②关于加强上海市高中学生志愿服务管理工作的(规范文件)、情况(说明报告)等材料。 |
基教科 | 各中小学 |
2)家长学校建设落实,活动效果好 |
网上申报:①上传本区关于中小学校建立家长委员会、开办家长学校,加强家校联系的有关安排(规范文件);②上传本区在中小学校建立家长委员会、开办家长学校,加强家校联系的情况(说明报告)。 实地考察:设有家长学校或家庭教育指导服务站点等家庭教育场所;有管理制度,有工作记录、图片资料。 |
基教科 德育室 |
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3)社区有具体措施关爱帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年子女 |
网上申报:①上传教育系统与社区针对困难家庭、流动人口家庭子女开展关爱帮扶活动的具体措施和工作成效(说明报告); ②上传教育系统保障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作安排(规范文件)、情况(说明报告)。 |
未保办 基教科 学前科 职成教科 |
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Ⅱ-26 开展未成年人主题实践活动 |
Ⅲ-54 社会主义核心价值观和“我的中国梦”教育实践活动 |
1)按照时间节点,开展清明祭英烈、学习和争做美德少年、童心向党、向国旗敬礼等四项网上签名寄语活动 | 网上申报:上传教育系统组织开展清明祭英烈、学习和争做美德少年(或学习雷锋、做美德少年)、童心向党、向国旗敬礼等活动的工作安排(规范文件)、说明材料(说明报告)和相关实景图片(每个活动3张,总数控制在12张以内)。 |
基教科 团工委 少工委 |
各中小学 | |
2)普遍开展优秀童谣征集评选、传唱活动,措施具体,把诵读中华经典、红色经典与传统节日、学习道德模范的先进事迹相结合,引导未成年人继承优良传统、提高道德素养 |
网上申报:上传教育系统优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排(规范文件)、活动情况(说明报告)。 上传教育系统组织开展中华经典诵读活动,加强未成年人中华优秀传统文化教育的工作安排(规范文件)、情况(说明报告)和实景图片(3张)。 |
基教科 语委办 |
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Ⅲ-55 身边榜样学习活动 |
认真组织“道德实践风尚人物奖(美德少年)”等评选表彰 | 网上申报:上传教育系统开展美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排(规范文件)、情况(说明报告)和实景图片(3张)。 |
基教科 团工委 少工委 |
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Ⅱ-27 拓展未成年人社会实践平台 |
Ⅲ-56 学校少年宫建设 |
学校少年宫建设有场所、标识,有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍 |
网上申报:上传学校少年宫建设实施方案(规范文件)、进展情况(说明报告); 上传关于学校少年宫建设的领导小组、任务分工、督促检查等方面的文件材料(规范文件); 上传学校少年宫管理制度、活动项目、经费保障、专兼职辅导员等方面的情况(说明报告); 上传区青少年中心、示范性综合实践基地等青少年校外活动场所的建设、管理、使用情况(说明报告)。 实地考察:中小学校:①小学校校园、教室有社会主义核心价值观宣传; ②学生熟知社会主义核心价值观的内容。 |
基教科 青少年中心 学校城市少年宫 |
各相关学校 | |
十、常态长效创建工作机制 |
Ⅱ-42 文明单位创建 |
Ⅲ-99扩大创建覆盖面 | 1)在机关、企事业、学校、社区、景区等普遍开展文明单位创建活动,并延伸到新经济组织、新社会组织 |
网上申报:①提供教育系统部署开展文明单位创建活动的实施意见或管理办法(规范文件); ②说明各中小学广泛开展创建文明单位活动的情况(说明报告,实景图片); |
宣传科 组织科 |
各中小学 |
Ⅲ-100 文明校园建设 |
1)全区学校和普教系统广泛开展文明校园创建活动 | 网上申报:说明教育系统文明校园创建活动开展情况(说明报告)。 | 宣传科 | |||
2)坚持立德树人,加强师德师风建设,提升学生文明素养 | 网上申报:说明教育系统立德树人、师德师风建设及提升学生文明素养的措施(说明报告)。 |
宣传科 人事科 |
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Ⅱ-43 文明家庭 |
Ⅲ-101 文明家庭创建 |
1)开展“孝”文化传播,宣传孝老爱亲正面典型,推进“好家训好家风”培育宣传 |
网上申报:①说明各中小学开展“孝”文化传播及宣传孝老爱亲正面典型情况(说明报告)。 ②说明教育系统“好家训好家风”活动推进情况(说明报告)。 |
基教科 宣传科 |
各中小学 | |
2)深化文明家庭建设,构建文明家庭建设联动机制 | 网上申报:说明教育系统文明家庭建设情况(说明报告)。 |
基教科 工会 |
序号 | 行动内容 | 测评标准 | 测评方法 | 责任部门 | 责任学校 |
1 | 安全感满意度提升专项行动 | 加强平安校园创建工作的组织领导,强化校园安全保卫;会同有关部门做好学校周边的治安综合治理工作。 |
材料审核 实地考察 |
未保办 教育安全管理中心 |
各中小学 |
3 | 文明交通深化专项行动 | 在全区中小学校进一步推广“交通安全进课程”项目,将新“条例”列入中小学校德育课程;开展“小手牵大手”,推开通过学生向家长通报交通违法行为、警示家长守法的举措。 |
材料审核 实地考察 |
未保办 教育安全管理中心 基教科 |
各中小学 |
9 | 家庭文明深化专项行动 | 通过建学习之家,促终身发展。深化创建学习型家庭活动,提升家长学校的办学质量,完善家庭、学校、社会“三位一体”联动机制,营造健康向上社区环境,为学习型家庭创建提供支持。 |
材料审核 调查问卷 |
工会 基教科 区学习促进办 |
各中小学 社区学校 |
10 | 垃圾分类清运专项行动 | 积极开展垃圾分类知识课堂、资源回收利用实践等活动,营造良好的校园垃圾分类氛围。 |
材料审核 实地考察 调查问卷 |
基教科 |
各中小学 青少年中心 |
序号 | 指标名称 | 测评内容 | 测评标准 | 测评方法 |
1 | 荣誉称号 | 获得国家、有关部委对城区授予的荣誉称号 | 每获得一项有效荣誉称号得0.5分,5项以上(包括5项)得2分。 |
网上申报 ①提供所获荣誉称号的完整名称、颁发时间与颁发机构,并统计所获荣誉称号次数(统计表格) ②提供所获荣誉称号的牌匾或证书的照片(实景图片) |
负面清单 | 领域 | 项目 |
民主公正的法治环境 | 发生侵害老年人、妇女、未成年人或残疾人合法权益的恶性案件 | |
健康向上的人文环境 | 造成重大社会影响的涉及民族因素的突发事件 | |
有利于青少年健康成长的社会文化环境 | 未成年人思想道德建设工作测评三年总成绩低于85分 | |
安全稳定的社会环境 | 发生有全市影响的重大安全事故 | |
发生有全市影响的重大食品药品安全事故 | ||
发生危害国家安全和社会政治稳定的重大事件 | ||
发生负面影响较大的群体性事件 | ||
可持续发展的生态环境 | 发生重大、特大环境事件 | |
长效常态的创建工作机制 | 在市文明办组织的测评暗访中,市民对创建工作满意率低于70% | |
在市文明办组织的测评暗访中,存在隐瞒事实、弄虚作假问题 |
序号 | 点位名称 | 测评要求 | 责任单位 |
1 | 中小学校 |
(1)宣传氛围浓厚。运用多种形式广泛传播社会主义核心价值观12个主题词;刊播“讲文明树新风”公益广告和“图说我们的价值观”。在显著位置展示学生守则。 (2)治安防控到位。有符合标准的物防、技防、消防设施;无占用、堵塞、封闭消防车通道现象;有符合标准的人防设施。 (3)周边环境整洁。中小学校园周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所,无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所,无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所;校园周边取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点,无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。 (4)禁烟工作到位。所有室内公共场所全面禁烟,无吸烟现象。 |
各中小学 基教科 宣传科 未保办 |
2 | 心理辅导站 | 公共设施完善。站点要挂牌、管理制度上墙、辅导教师简介及专业心理咨询师照片张贴上墙、咨询记录完备;设置有各类功能区,功能室设置合理;具有面询、网络、电话沟通渠道。 |
区文明办 区教育学院 |
3 | 青少年活动中心 | 创建氛围浓厚,运用多种形式宣传展示核心价值观。 | 青少年中心 |
4 | 学校城市少年宫 |
(1)具有校级“学校城市少年宫”管理机构,职责明确,建全学校城市少年宫的管理制度。 (2)在醒目位置悬挂“学校城市少年宫”标识,活动场地设施设备完善,各级各类活动项目开展安全、有序,专(兼)职辅导员队伍配备符合要求。 (3)形成一宫一特色。 |
区文明办 17所学校城市少年宫 (尚阳 金洲 回民 恒德 真如文英 联建 金鼎 中远 万里城 兴陇 华四 延河 洵小 怒江 长征 华阴 洛 |
普陀区争创上海市文明城区(提名城区)宣传标语
(供选用)
1、 善德普陀 同心家园
2、 争创全国文明城区 共筑普陀同心家园
3、 深化科创驱动转型实践 营造宜居宜创宜业生态
4、 践行社会主义核心价值观 争做崇德向善守礼普陀人
5、 富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善
6、 上海城市精神:
海纳百川 追求卓越 开明睿智 大气谦和
7、 中国梦 申城美 修身行
8、 静以修身 俭以养德 修身有道 德润普陀
9、 修身齐家 勤俭持家 诗书传家 和谐兴家
10、 城市文明 始于足下 文明出行 美在德行
11、 你我携手创文明 普陀每天不一样
12、 市民新七不行为规范——
马路不乱穿 车辆不乱停 垃圾不乱扔 宠物不扰邻
餐食不浪费 言语不喧哗 守序不插队
13、 市民文明居住行为规范——
违法建筑不搭建 房屋外借不群租 居住用房不经营
房屋结构不损坏 公共楼道不占用 身居高处不抛物
饲养宠物不扰邻 生活垃圾不乱丢 公用缴费不拖欠
公众娱乐不扰民
14、 最雅的举止在餐桌 最美的风景是文明
15、 办普陀人民满意的教育 提升每一个学生的学习生活品质
16、 推进优质、均衡、减负 办好家门口的每一所学校
17、 以教育优质化、信息化、国际化和人才强教战略 推进教育强区建设
18、 深化学区化集团化办学 推进“一环一园十街镇”建设
19、 坚持立德树人 践行和培育社会主义核心价值观
20、 家、校、社共育 构建一体化育人模式
21、 弘扬中华优秀传统文化 培育学生发展核心素养
22、 加强未成年人思想道德建设 促进未成年人健康成长
23、 关注未成年人 就是关注我们的未来
24、 小手牵大手 共创文明城
25、 树文明教育形象 办人民满意教育
普陀区教育党工委办公室 2017年3月20日印发 |
电话:021-52707033
地址:祁连山南路1069号
邮编:200333
邮箱:caoyangms1069@126.com