上海市曹杨中学

学生园地 | 培育环境素养共建锦绣河湾

2017年暑假，上海市曹杨中学围绕“喜迎十九大，快乐河湾行”工作主题，开展“喜迎十九大青春行”系列活动。围绕“环境素养培育”的特色理念，开展文化宣传与创作、主题探究与交流、项目规划与创新等活动，引导学生通过实践体验，传承苏河文化、践行生命自觉、承担社会责任。广泛动员全体曹杨学子发挥赤子精神以“人人都是小河长”的主人翁意识参与活动当中。践行“责任”教育让“尚礼明德”的行规教育落地生根，彰显“担当责任，自主力行”的办学理念。
1、责任担当，知行合一
传承校护河队优秀传统。在校团委组织下，暑期组建了2017年校护河队。曹杨中学毗邻西虬江河，曾经有新闻报道西虬江河河段异味已有多年，梅雨季节尤其严重，两岸居民夏天不敢开窗，严重影响两岸居民的环境质量。经过政府这几年的大力治理以及曹杨中学发起的保护虬江河源头的活动，学校2006年成立了30-40人左右的护河队，一届又一届的传承，虬江河的异味得到了很大的改善。每一届的曹杨学子都对虬江河有着特殊的情怀，这次的河湾活动，学校多个班级对我们学校的母亲河进行了护河爱河的志愿活动。
暑期维护人工湿地与中水回用系统的正常运转。我校的人工湿地为水平潜流人工湿地，面积为150m2，日处理水量为15吨，以虬江河河水作为进水，通过湿地中的基质、微生物、植物的共同作用实现河水的净化和再利用。中水回用包括雨水收集系统、初期弃流模块、不锈钢水箱、水处理模块、供水模块和控制系统。自2015年8月建成以来，该系统运转良好，不仅收集处理并再次利用雨水，节约大量水资源，同时培养了师生良好的环境意识。人工湿地与中水回用系统不仅具有实际保护净化水资源的作用，也是师生的校园实验场。在这里，既是知识能力学习场，也是曹杨师生担当社会责任的表现。

2、科学调查，宣传巡访
暑期实验数据收集，开展科学课题研究。在张明晓老师的带领下，“人工湿地”社团利用人工湿地实验室和水技术与环保实验室，开展了夏季校园人工湿地对虬江河河水净化效果的研究，希望为净化身边的河湾贡献自己的一份小小的力量。虽然天气炎热，但是同学们每周都坚持采集虬江河和人工湿地的水样，进行pH、浊度、氨氮等水质监测，并将夏季人工湿地对虬江河水净化效果的数据与其他季节的数据进行对比，分析不同季节下校园人工湿地对虬江河水的净化效果。
实地调查走访，宣传“河长制”。暑假伊始，在团委的领导下，大队部也开展了活动，包括对虬江河进行实地调查、通过阅读书籍、浏览网页以及走访梦清园、开展“河湾现状与治理”的小课题调查走访活动等。在街坊采访环节中，得知，“河长制”推行前，虬江河的水又黑又臭，浑浊不堪，而且河面经常漂浮着一些不知名的垃圾。“河长制”推行后，在周边群众的集体努力下，河道环境得到了很大的改善。
“划”说河湾小组成员还步入临河的曹杨中学进一步了解，以“环境素养培育”为特色的曹杨中学引入了部分西虬江河水，利用植被进行过滤净化后使其流入校园内的人工湿地，养殖各类水生物。

3、交流互访，示范辐射
由普陀教育团工委书记郑佳带领，来自全市兄弟区县十四所单位的团干部来到曹杨中学，在周刚副校长和校团委书记何毅俊老师的陪同下参观了人工湿地、中水回用系统，对于学校的环境素养培育，水资源保护进行了参观访问。来宾包括宝山区庙行镇政府、市水利处、奉贤区水务局、普陀教育团工委等十四家单位青年突击队队长（团干部）。
同时，我校高一年级的陈潇雨同学以《自主责任担当，环境素养培育——共建锦绣河湾人人争做“小河长”》为主题，介绍了我校学生开展的与环境素养培育有关的活动和取得的成绩。来宾们对于曹杨中学的“环境素养培育”办学特色予以高度肯定与赞赏。
郑佳书记就Pj护河青年突击队的创建情况进行了交流汇报：①分别认领普陀55条中小学河道，明确服务与研究对象；②开展集中性和经常性护河志愿活动；③开展“随手拍”志愿公益；④护河吉祥物——护河小超人“普小清”的形象设计及内涵；⑤积极参与三“hua”河湾主题教育实践活动。接着各单位进行交流沟通。
实施“河长制”是大环保理念推行的有效实践，“锦绣河湾”青少年主题教育实践活动是“河长制”在教育领域的延伸，对培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。发挥小手牵大手的作用，河道整治从你我身边做起。

培育环境素养共建锦绣河湾

今天的付出，决定明天的高度

学生园地 | 向党和人民的忠诚卫士学习，共建和谐双拥纽带——上海市曹杨中学师生军营一日体验纪实

联络方式

友情链接

培育环境素养 共建锦绣河湾

今天的付出，决定明天的高度

学生园地 | 向党和人民的忠诚卫士学习，共建和谐双拥纽带——上海市曹杨中学师生军营一日体验纪实

联络方式

友情链接

培育环境素养共建锦绣河湾