上海市曹杨中学2017学年第二学期（2018年上半年）

学校校本研修课程总结

一、课程概述：

1.师德素养课程概述

2017年恰逢党的十九大召开，为更好地学习贯彻党的十九大精神，提高教师的师德素养，学校采用赤子讲坛和参观革命圣地等集体学习、微信专题学习和评选“我心目中的好老师”等自主学习等相结合的学习方式，学习理解习近平代表第十八届中央委员会向大会作的题为《决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告、习近平总书记有关教育的重要讲话等，领会贯彻十九大精神，树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观，以高尚的道德情操修身养德，以高尚的师德当作对学生最生动、最具体、最深远的教育，以“四有”教师为标准，做好学生的“引路人”，做人民满意的人民教师。

2.实践体验课程概述

根据学校青年教师比例比较高的特点，学校采用研讨—实践—反思—大奖赛—论坛反思—再实践的方式进行教研训一体化学习，通过师徒带教、集体研讨、相互听课磨课等研究新的课程标准，反思教学中存在的问题，改善课堂中的一言堂问题，关注学生思维深度，提高教学有效性。通过研修力求在教学过程中做到四个关注：一是关注知识与生活情景的关联，二是关注课堂中的生成性问题，三是关注学生的思维深度，四是关注学生的学习体验，构建“自主体验，合作探究”的课堂生态。

二、课程具体实施

   （一）学习贯彻十九大精神 做人民满意教师。

学校为着力打造师德高尚、精业乐群，具有创新精神和自主发展能力的教师队伍，启动了“一坊、四工程”。为传承和发扬曹杨中学“含德之厚·报国之诚·责任担当”的师德风范，学校开展了“赤子薪传”工程。2017年恰逢党的十九大召开，为更好地学习贯彻党的十九大精神，学校通过开展集中学习和自主学习等方式，持续深入学习十九大精神，引导教师不断增强使命感和责任感，自觉抵制各类不良诱惑，乐于奉献，淡泊名利，以自己的人格魅力和学识魅力教育引领学生。

1.组织收看党的十九大

2017年10月18日上午，曹杨中学党总支组织全体未上课的教师在教学楼205、206两个教室集中收看了党的十九大开幕会现象直播。通过学习，老师们纷纷表示，一定要立足教书育人的本职岗位，坚定走好“环境素养培育”特色发展之路，更好地传承与弘扬学校的“赤子文化”，不忘初心，务实耕耘。

2.推送自学十九大相关文章

为了能让广大教职员工更方便地学习领会十九大精神，学校党总支利用学校微信公众号推送了大量的十九大相关的文章，共教师们学习领会。

在十九大召开前夕，推送了十九大的相关背景文章，帮助教师们了解中国这几年的辉煌成就，如：《喜迎十九大特别节目“在一起”》《党的十九大将于10月18日召开，确定完成7大任务》《 “砥砺奋进的五年”大型成就展网上展馆》等学习材料。

在十九大召开后，推送了十九大报告的相关解读文章，帮助教师们理解十九大的报告。如：《一张图带你看懂十九大报告》 、《十九大报告，习近平直抵人心的19句话》、《全方位解读十九大报告：新提法新举措四十个！哪些与你密切相关？》《建设社会主义现代化强国，中国要干这100件大事》《你最牛的背景，是今天的中国》《人民日报：新的社会矛盾是近十年打怪通关后的新大门》《盘点这五年，看看这绩效》《教育部长陈宝生：办人民满意教育要送出4个“红包”、啃下3个“硬骨头”》《从高频词看十九大报告，哪几个“热词”出现100次以上？》《@8900万共产党员，十九大对党章做了10处重大修改》《十九大报告原文》《教育系统如何宣传贯彻十九大精神？教育部提出6项要求》《十九大最专业学习笔记！》《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》《党章的核心、根本、关键、实质，您掌握了吗？》等

3. 参观考察红色纪念馆等，感悟国家发生的巨大变化

2017年10月13日下午，学校党总支组织全校党团员教职工来到坐落于上海市金融并购集聚区的并购博物馆，开展了“参观并购博物馆，喜迎党的十九大”主题党日活动，感悟金融对生活带来的变化，为砥砺奋进的五年由衷喝彩，对伟大复兴的实现满怀期待。

2018年4月12日下午，学校党总支组织全校党团员教职工来到中华艺术馆，参观“从石库门到天安门”上海美术作品展，接受了一次生动的党史党性教育。

4.赤子讲坛 宣传贯彻党的十九大精神，提高人文和政治素养

为更好地学习宣传贯彻党的十九大精神，传承和弘扬我校“含德之厚 报国之诚”的赤子文化，学校组织了多次集中的讲座。

5.开展“我心目中的好老师”评选活动，理解好老师的标准，学习身边的好榜样。

2018年5月开展了2018年度 “我心目中的好老师”评选活动。由师生共同推选候选人，再开展线上线下的投票活动，评选结束后进行表彰活动。通过推选、评选的活动，教师们重新审视好老师的标准，向身边的好老师进行学习。

（二）教研训一体，提高教师教学水平

1.通过教研组长的教学研讨，深入理解先进的教学理念

教研组长是各个教研组的负责人，把握整个教研组的教学质量，所以教研组长需要在理念上要领先一步，更加深入理解新高考改革，理解并落实学校的“四个关注”。学校利用教研组长会议，由各个教研组长分别作为主讲，定期研讨新高考改革等内容。

2.通过教研组的主题研讨，研讨如何在学科教学中反思教学行为关注学生的思维深度。

教研组长围绕“反思课堂教学行为，关注学生思维深度”，组织教研组成员学习“曹杨中学中学课堂生态”等；开展听评课等磨课活动，通过实践研究的方式具体落实教师教学方式的“四个关注”和学生学习方式的“三多三重三关注”。通过理论指导实践式的主题研讨，带动教研组内教师共同参与教学研究，改善课堂生态。教研组的主题研讨每学期至少组织5次活动，要求有主题、有记录。

3.通过备课组的集体备课，探讨在每节课中如何改善“一言堂”

课堂教学是学生学习的主阵地，如何关注学生学习的思维深度，避免“一言堂”，促进学生终身发展，首先要求教师们在教学前做好充分的备课准备。为此学校加强对集体备课的规范管理，要求备课组集体备课，定时间定地点定主讲人，有记录有收获，尤其是有新教师的备课组，要详细地分析每节课的重难点知识，如何突破的方法，反思课堂教学的行为。教导处通过值勤教师的巡视、每学期三次的备课检查来确保教师集体备课的质与量，提高教师教学设计的能力。通过规范的集体备课，促进教师在研讨的过程互相切磋，共同提高，将关注学生“学习思维深度”落实到每一课。

4.通过教学比赛与教学论坛，促进教师对教学的研究和交流学习。

为推动教师专业发展和教学能力提升，促进教师对自己的教学行为进行反思，关注学生学习的思维深度，关注课堂生态，搭建学校教师教学经验交流和教学风采展示平台，学校每年都会举办一次教学大奖赛。

2017年10月-12月学校举办了教学基本功大奖赛——希望奖。10月-12月首先在教研组范围内开展初赛，要求人人参加听课评课，评选出优秀选手参加校级层面的决赛。2017年12月底进行决赛。决赛前要求教研组全体教师参与听课、评课等磨课活动，以此促进教师对课堂教学有效性的思考。通过教学大奖赛促进全校教师自觉地进行教学反思，关注课堂教学生态，关注学生思维活动，促进学生深度学习，有效提高教学效益。

2018年1月教导处组织在教学大奖赛中获得一等奖的教师开展利用教工大会进行了“教学论坛”，向全体教师分享了他们的教学设计思路，教学上的感悟等。通过教学论坛，教师们零距离地感受到优课教师是如何进行教学反思，怎样关注学生学习的思维深度的。

5.开展“一师一优课 一课一名师”晒课与评选活动

教师们通过一年的教研组主题研讨、集体备课、听评课、教学大奖赛及论坛等教研训一体化的学习后，5-6月份每位教师精心打磨一堂优课，参与“一师一优课，一课一名师”的网上晒课与评选活动。通过上海市教师教育管理平台进行实名晒课。

（三）根据不同教师的需求，进行分层培训

1.青年教师的校本化培训

我校在连续几年引进青年教师的前提下，前年教师的比例急剧上升，青年教师的未来就是学校的未来。为了能让这些青年教师更快地站稳讲台，学校开展了“青蓝有约”和“希望之星”工程：对青年教师开展师徒带教和实践锻炼。具体措施如下：

（1）开展青年教师培训讲座。

聘请学校各职能部门负责人以及骨干教师从师德素养、德育、科研、教学、信息技术等方面作专题讲座，帮助青年教师迅速熟悉学校各项要求，融入学校文化之中。

第一学期的培训安排表：

第二学期的培训安排表：

（2）师徒带教，提高教育教学实践能力

除了集中培训外，为了让青年教师能更快的适应岗位，学校给26名青年教师配备了学科带教教师，15名青年教师配备了班主任带教教师。在2017年9月教师节大会上进行了拜师仪式，给指导教师们颁发了指导教师证书。同时召开了师徒带教会议，给指导教师和青年教师提出了一定的要求。2018年5月分别进行了见习教师的汇报课和主题班会汇报课。

2.特色教师的校本化培训

针对特色教师培养，学校开展了“特色起航”工程：开展到国外中学实验室“休克式培训”、选送教师作为影子教师“浸润式培训”，组织教师到高校进行“知识与技能拓展”以及 “3T”（teachers teach teachers）的团队协作互助。

3. 骨干教师的校本化培训

针对骨干教师的培养，学校开展了“创意工坊”：整合校内外资源成立教师专业发展“专家指导团队”，创建提供“国际伙伴研修、精品范例分析、关键事件点拨”等项目的供教师自主选择。

三、课程评价

 积极参加学校安排的各项校本研修，并完成相应的作业，可获得本年度校本学分7分。其中师德素养课程2分，实践体验课程5分。

师德素养课程作业为：学习党的十九大精神、《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《普陀区教育系统教师“六要六不”师德师风规范》等相关内容，自拟标题，撰写一篇不低于800字的真实反映自己的学习情况和所思所感所悟读后感。

 实践体验课程作业为：积极参与教研组主题研修等活动，对照自己的教学实践积极反思，撰写一篇不低于800字的“激活课堂 关注体验”的文章。

                                    上海市曹杨中学教导处

2018.5.21