少年怀壮志，笃行向芳华。在上海市曹杨中学，有这样一位勤学善思的少年。他立足日常生活，捕捉细微痛点；深耕科创领域，坚持钻研创新；兼顾学业与实践，全面精进成长。从课堂求知到科研攻坚，从团队引领到赛场夺魁，高中生王昱森，用坚持与热爱，解锁新时代青少年的创新模样。
1.扎根生活，让科创服务烟火日常
王昱森同学的科创之路，始于一次寒冬里的普通外卖。
那天傍晚，他打开门，接过外卖小哥递来的餐盒，入手却是一片冰凉。小哥搓着冻红的手指，满脸歉意地说：“实在不好意思，保温箱也不顶用……冬天送餐，到手里总是凉的，夏天又容易坏，投诉也多。”王昱森摆摆手说了句“没关系”，小哥连声道谢，转身又匆匆跑向下一单。王昱森的心里却怎么也平静不下来。小哥冻红的手指、那句“保温箱也不顶用”背后藏着的无奈，一遍遍在他脑海里回放。他看着桌面上散落的自动控制系统零件，心中忽然生出一个念头：能不能做一个真正能主动控温的保温箱？
这个念头没有随风散去。在学校“环境制造-开源电子入门”特色课程中，他再一次提及了这个设想。经过同学讨论和专家指导，他牵头组建研究小组，将课题锁定在《基于“热量搬运”理念的太阳能TEC热泵外卖保温箱》。项目融合物理热学、新能源应用、材料工程等多学科知识，以半导体热电制冷（TEC）技术为核心，利用太阳能解决高能耗问题，并通过外置电容设计攻克供电不足的难关。作为项目负责人，他科学分工、带头攻坚——建模遇到瓶颈时，他自学SolidWorks绘制三维图纸；实验数据偏差过大时，他连续三个周末泡在实验室里反复调试。历经数月设计、实验、迭代，他们终于成功研制出样机。这款保温箱既解决了外卖配送中“冬凉夏腐”的实际痛点，减少食材浪费，又以太阳能驱动践行绿色低碳理念，让科技真正服务于生活。此外，他还带领团队完成《聚碳酸酯新合成方法的设想与可行性报告及后续实验设计》，针针对传统合成工艺污染大的问题，探索绿色无毒合成路径，将创新思考与社会生产紧密联结，展现了新时代青少年的科学视野与社会责任感。
2.潜心深耕，以实力斩获重磅荣誉
对王昱森而言，科创的起点，不是实验室，而是对生活的每一次关注。从日常小事中发现问题，用科技力量破解现实痛点。近两年来，王昱森在科创赛道持续深耕，在上海市青少年双碳领域官方赛事中斩获最高奖项——第三届上海市青少年“双碳” 方案提案大赛特等奖；2024 上海市大学生 “创造杯” 大赛，作为高校科创领域核心赛事，他在全市数百支中小学参赛队伍中脱颖而出；拿下特等奖；汇聚近500项青少年发明作品的第 20 届宋庆龄少年儿童发明奖上海地区选拔活动中获高中组二等奖；2025 年全国高中生生物学联赛（上海赛区）中摘获三等奖……高中以来，王昱森累计完成2项核心科创成果，斩获1项国家级、8项市级、1项区级科创奖项，其中特等奖2项、二等奖7项，以硬核实力彰显勤学创新成果。
3.笃行勤学，以初心奔赴全面成长
科创的枝繁叶茂，离不开学业的根深蒂固。王昱森深知，没有扎实的学科功底，创新便成了无源之水。学习上，他始终保持勤学笃行的本色：课前预习、课上专注、课后复盘，从不懈怠。面对学业与科创的双重压力，他没有顾此失彼，反而利用周末和寒暑假主动深入钻研物化生相关知识，为课题研究打下坚实的理论基础。凭借扎实的表现，他斩获学校“笃学奖”一等奖。学校里，他先后担任班级学习委员、团支部书记，兼任学生会宣传部部长和生活部部长，以高度责任心开展每一项工作。作为萌芽生物社团社长，他组织实验、科普等活动，点燃了更多同学对生命科学的热情。他还多次主持校内外活动，积极参与志愿服务、学农、生物冬令营等实践，获评“优秀营员”。
4.聚力前行，以担当诠释少年责任
作为科创团队的核心与引领者，王昱森不仅专注个人突破，更乐于分享、带动同伴共同成长。课题研究中，他牵头头脑风暴、结合成员特长科学分工，让每位队员各尽其才；遇到困难时，他主动担当、耐心沟通，带领团队在实践中培养科研思维与协作能力。他积极推动科创成果走出校园、面向社会。先后参加联合国中国青少年环境大会、教博会交流展示，向各界介绍科创成果，传递青少年绿色创新理念，其展品介绍图片登上人民日报，用实际行动讲好新时代少年科创故事。在学习生活中，王昱森全面发展，品德端正、信念坚定，积极参加思想理论学习，参与区级共产主义学校学习。担任团支部书记，认真组织团课、团日等活动，获评优秀团干部，在班级与团组织工作中展现责任担当；作为年级宣传部部长，参与校园宣传与公众号撰稿，担任国防教育晚会导演、戏剧节主持人，在文艺实践中提升审美与组织能力；体育实践中，他参与校运动会裁判工作，在国防教育与军训中担任营长并获评优秀营员，锤炼意志品质；劳动实践上，他作为校学生会生活部部长，主动负责内务卫生与校园生活统筹，勤勉务实、服务集体，是一名德智体美劳全面发展的新时代好少年。
勤学为基，笃行不怠；创新为翼，逐梦前行。王昱森同学以生活为科创源泉，以学识为创新根基，以担当凝聚团队，以坚持诠释初心。从一名普通高中生，到站上科创竞赛最高领奖台的团队负责人——他用实际行动证明：新时代的少年，不仅是知识的接受者，更是问题的解决者、未来的创造者。