为进一步落实立德树人根本任务，顺应人工智能时代教育变革要求，加强德育队伍建设，提升教育集团德育工作水平，探索数智化背景下德育工作新路径，促进学生全面健康发展，上海市曹杨中学教育集团于6月25日在曹杨中学星云厅召开 2025 学年德育研讨暨全员导师培训。本次研讨以“聚焦数智新时代，共筑德育新生态”为主题，特邀上海市教育科学研究院普通教育研究所学生发展研究中心主任王枫进行专家指导，曹杨中学教育集团总校长杨琳，杨琳校长工作室成员、晋元高级中学党总支书记刘璇，曹杨附校党支部书记、校长张明民，曹杨实验小学党支部书记、校长严泳旻，曹杨中学副校长叶玲，曹杨中学附属学校党支部副书记顾红霞，曹杨实验小学副校长周建晟出席研讨。

致辞

曹杨中学副校长叶玲为研讨致辞。叶校长结合 AI 普及的生活场景与未成年网民数据，剖析算法碎片化信息对学生成长的冲击，抛出“人机共生时代如何锚定人的独特价值”这一德育核心时代命题。结合《教育强国建设规划纲要》《“人工智能 +” 行动意见》等政策文件，阐明“育人为本、智能向善”的育人准则，回顾集团校多年校本化德育实践经验，并寄语全体教师深耕细作，共同探索数智德育创新路径。

主题班会交流

曹杨中学龚时幸老师分享主题班会《AI 时代，何为“诚信”？》，聚焦学生高频使用 AI、边界认知模糊的学情，结合国家人工智能教育相关政策，丰富数智时代社会主义核心价值观中“诚信”内涵。依托“校园海绵城市” 真实研究性学习情境、清华与华东师大 AI 学术规范对比案例，设计四步课堂思辨流程，最终落地全班民主制定《班级 AI 使用公约》，从明确禁区、透明申报、坚持学生主体、互助共进四个维度规范 AI 使用，引导学生守住学术诚信底线，培育独立思考与批判性思维，更为学生的未来成长奠定了坚实的人格基础。

微论坛

曹杨中学本学期启动青年教师德育专项培训，十余位青年教师以影子班主任身份跟岗学习，依托系统培训和项目化实践提升育人水平，夯实德育骨干梯队，落实全员导师育人机制。王燕玲、陈璿、蒋子晗、钱青青、陈嘉逸五位青年教师结合自身受训与带班实践经历，带来《数智时代的班集体建设》微论坛，围绕三大育人难点展开研讨：面对 AI 弱化教师传统权威的困境，提出重塑教师角色，从知识传授者转为学习引导者，以师生共探 AI 工具、德育专项跟岗培训提升教师专业德育能力；针对学生自我意识强、集体协作薄弱问题，通过建立学生达人资源库、全员定岗、特色义卖活动搭建成长共同体，让学生在实践中建立集体归属感；针对学生沉迷浅层娱乐、缺乏深度思考的现状，依托思辨读书会、项目化探究任务，以深度思维活动替代碎片化娱乐，推动学生思维进阶。

案例演绎

曹杨中学黄海燕、夏宇、吴瑞芳、王霄瀚、王俊玲教师团队带来《家校同心，护航青春成长》案例演绎，聚焦数智时代家校协同育人痛点，以真实家校沟通案例呈现数智化背景下学生网络人际冲突等现实难题。现场演绎专业、共情、分层化解矛盾的家校沟通路径，依托心理干预、个性化成长疏导方案化解网络人际冲突，以系统性专业支持舒缓家长教育焦虑，重塑家校信任，构建以学生成长为核心的协同育人格局。

校本化实践

曹杨附校杨露瑶、姚婉盈、周阳鸿石、张匡悦老师作《看见成长，重塑 AI 时代育人生态》校本化实践分享，从四大维度完整介绍学校数智化家校、班级、心理健康、教师成长一体化育人体系。一是重建家校联结，打造六大系列线上家长微课，搭建家长心声反馈通道，依托《好家长成长手册》动态优化共育课程；二是重构班级发展动力，借助 AI 赋能班级管理，建立学生立体化成长档案，跳出刚性管控、激活班级内生动力；三是守护学生身心健康，打造“六悦”心理成长体系，搭建校家社医协同心理支持网络，落实心理健康三级预防机制；四是重塑教师成长认知，构建青年班主任“基础规范 — 能力进阶 — 特色创新”三阶成长框架，坚持教师成长先行，以教师专业发展带动学生高质量成长。

主题分享

曹杨实验小学倪佳、黄雯静、徐燕、徐淑蕾四位老师带来主题分享《用技术为育人赋能，用温度为成长护航》。黄雯静老师的数字画像，把四个学期的碎片记忆拼成完整的成长轨迹，让期末评语告别模板化，有了纵向的厚度；徐燕老师的《“不”字魔法》班会课，用 AI 梳理孩子的真实困扰、推演交往情境，让课堂设计从“凭经验”走向“懂孩子”；徐淑蕾老师的“领巾议事厅”，把少先队议事从纸上搬到指尖，从低年级的语音金点子到高年级的自主提案，让每个孩子都能找到自己的参与方式，让民主从口号变成了日常。三个案例，三个维度，背后是同一份用心 —— 技术一直是帮手，育人永远是根本。

专家指导

上海市教育科学研究院普通教育研究所王枫专家作《智能时代高质量育人的重点关注和发展趋势》专题引领讲座，立足当代中小学生认知、情感、心理全新特征，系统剖析碎片化认知、即时满足、现实社恐、家庭压力等学生成长新挑战；结合国家心理健康、“双减”、五育融合相关政策，构建学生心理危机综合模型，详解校家社医协同育人路径，提出“以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”五育润心实施路径，解读全员导师制、三级心理危机预防体系建设要点，为集团各校数智德育、心理健康教育、全员育人工作提供专业理论支撑与顶层实施指引。

本次德育研讨暨全员导师培训立足数智时代育人新挑战，以一线真实案例、系统实践方案和专业理论指导，为集团各校搭建德育交流共享平台。未来，曹杨中学教育集团将持续深耕德育建设，坚持技术赋能与人文育人双向并行，不断完善校家社协同育人生态，落实立德树人根本任务，培育兼具数字素养、道德品格与独立思考能力的新时代青少年。