深化特色学校建设，转变高中育人方式

——2019年长三角普通高中特色发展论坛在曹杨中学举行

2019年11月21日，由上海市教委基础教育处指导，上海市教科院普教所、上海市教育学会高中教育管理专业委员会和上海市推进特色普通高中建设项目组共同主办，上海市曹杨中学承办，晓黑板和《上海教育科研》杂志协办的“深化特色学校建设，转变高中育人方式”长三角普通高中特色发展论坛在上海市曹杨中学举行，来自上海、江苏、浙江、安徽、天津、河南、四川、重庆、黑龙江等地的高中教育管理者和研究者共计350余人出席。

此次论坛是长三角地区积极落实国务院《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发〔2019〕29号）要求的行动之一，也是对上海市8年持续推进特色普通高中建设阶段经验的梳理和成果的展示。长三角各地正通过高考改革、特色办学、学校评价转型等战略举措，加速促进高中教育从“应试”教育模式向“全面育人”教育方式转变；从以“升学”为目标向“升学与生涯辅导相结合”目标转变。论坛将有助于进一步促进地区和校际对话交流，分享智识。

本次论坛上，上海市首所特色普通高中曹杨中学校长杨琳以“面向未来的环境素养培育”为题，从特色创建的缘起、主要举措、初步成效等三方面，介绍了曹杨中学创建特色高中的实践与探索。她表示，培育人的环境素养是生态文明建设对人才培养的需要，也是人类能够自由而和谐地发展、能够诗意地栖居在这共同的家园、美丽的地球的需要。曹杨人将怀着更饱满的热情，以更诚意的行动开展好这一面向未来、有生命力的教育，进一步发挥“大环境”育人功能，让“每一位学生和谐地可持续发展”。

在特色普通高中建设中“连中三元”的上海市普陀区教育局分享了区域做法和经验。普陀区教育局局长范以纲表示，普陀区立足对高中教育资源布局结构的整体规划研究，为区域高中特色多样化转型和高质量发展的区域探索与实践奠定了良好基础。在具体学校特色打造上，普陀教育精准施策，以项目引领错位发展、课程支撑、科研推动为路径，不断激发区域高中学校特色创建活力。同时，通过在规划和实践中积极借助政府部门、学校、社区、科研院所和企业事业单位等资源的协同与配合，聚集各方面的力量，培育打造学校的特色品牌，服务学生个性发展，促进全区教育特色多样化发展新生态的形成。

上海市教委副主任贾炜出席论坛并致辞，他指出，特色普通高中在上海创建评审不会“关门”。未来三年内，上海还将继续评定并命名十所左右的特色普通高中，在新高考、新课程、新教材的背景下，进一步深化普通高中课程改革、建立《普通高中学校建设标准》、出台《高中教育教学综合质量评价指标》，持续推动普通高中关注特色多样发展和全面育人、立德树人的综合质量提升。

此外，上海市推进特色普通高中建设项目组做了专题报告，来自长三角地区的12所高中围绕主题做了专题交流。其中上海市9所已经命名的特色普通高中全部以文本交流、展板展示、论坛发言、校园展示等至少3种方式进行交流，市区校协同，倾力呈现了上海市在国家政策、推动普通高中特色多样发展和转变育人方式上的积极作为，切实承担了对长三角地区教育的引领示范职责。