向校园欺凌说不，让温暖常驻校园

2019年11月18日殷     瑛

2018年3月29日，云南昭通初一女生在寝室被9名同学轮番殴打，被打女生始终没有开口说话，也未还手，直至被打翻在地上，围攻9人依然不放手。

2018年6月8日，广西柳州发生校园欺凌：两男子用铁锁狂砸踢打女生。

当然，校园欺凌不止发生在学生之间，任何发生校园中的欺凌或暴力行为都属于校园暴力。2018年4月27日，一个男子持匕首在米脂县第三中学校门外对学生行凶，导致19名学生受伤。这就是震惊全国的米脂427惨案。

米脂县警方第一时间抓捕了28岁的赵姓犯罪嫌疑人。经初步审讯，犯罪嫌疑人交待做案动机是：因为嫌疑人小时候也在这所学校读过书，在其读书期间，常常被同学欺凌。所以，他产生了报复学生的邪恶心理。校园欺凌会让未成年人的心理蒙上阴影，患上严重的心理疾病，甚至自杀，更严重的还可能会在多年后报复社会，这起悲剧就是一个典型的例子。

新近发布的未成年人保护法修订草案，增加了有关防控学生欺凌的强制报告制度和预防教育机制，近期热播的电影《少年的你》也让人们再次聚焦校园欺凌这个世界性难题。据中国人民大学中国调查与数据中心的全国调查数据，将近一半（49.6%）的初中生遭受过言语形式的校园暴力，37.7%的初中生遭遇过关系欺凌，19.1%的初中生在校园里遭受过身体上的暴力伤害，网络欺凌的发生率也达到了14.5%。

近日是普陀区第19届未保“两法一条例”宣传月，今天我们就来全面了解一下什么是校园欺凌，校园欺凌会给人产生什么影响，以及如何预防校园欺凌的发生。

一、什么是校园欺凌

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。案件中那些心灵被扭曲的孩子们作案手段之残忍，令人触目惊心。在日本，校园欺凌已经变成了一个严重的社会问题，每年有许多学生自杀。并衍生了一个独特的现象“不登校”。

校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。

其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。

通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。影片中魏莱在胡小碟跳楼自杀后表现很冷漠，并没有认识到自己的错，反而觉得是胡小碟自身心理素质不好而选择轻生。

二、校园欺凌的影响

北京5名少女因殴打、辱骂同学造成其中一人精神抑郁被判有期徒刑；西安17岁少年跪地遭7名男女轮流殴打后不幸离世；4名女生在教室内轮流暴打一名短发女生，十多个同学围观，却无一人上前阻拦施暴者。校园欺凌多发生在青少年时期，这时大脑前额叶皮质负责自控的部分还没有发育成熟，自控力比较弱，容易冲动，“如果来自学校和家庭的行为规范指导不够清晰或者缺失，有些孩子往往不能正确认知行为的边界，甚至不知道赤手空拳也可以把人打死，欺凌事件离犯罪真的就是一步之遥”。

任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。并且同学和家长的努力也非常重要的。

二、欺凌者与被欺凌者的特点

详细了解校园欺凌事件，我们通常发现欺凌者和被欺凌者有一些共同特点，比如：

典型欺凌者通常具有以下特点：

·霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。

·比较自我中心，对受害同学缺少同情心。

·得到部分同辈的认同。

·行为上比起其他同学突出。

还有一些人会成为被动欺凌者，他们具有以下特点：

·看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些藉此保护自己，免受欺凌。有些则是见欺凌过自己的被欺凌者的反击。

·看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。

被欺凌者则是具有以下特点：

·性格内向、害羞、怕事。

·在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。

·缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。

·有身体障碍者、有智力障碍者。

·沉默、表达能力不佳者。

·性格或行为上有异于他人。

三、欺凌的形式

肢体欺凌：推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

言语欺凌：当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号、背后传话等，是不容易察觉的欺凌形式。

财务欺凌，也就是破坏他的桌椅板凳，也有可能对他索要财务的行为。

关系欺凌：孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

网络欺凌：在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

四、如何防范校园欺凌？

遭遇校园欺凌的时候，我们要学会自我保护。

1.保持镇定。遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间，争取机会求救。

2.求救。必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。

3.保证人身安全。人身安全永远是第一位的。可以试着通过警示性的语言击退对方，或者通过有策略的谈话和借助环境来使自己摆脱困境，但不要意气用事激怒对方。

4.一定要告诉家长。如果遭遇校园暴力事件一定要告诉家长，不管遭遇了怎样的恐吓，都要告诉家长，不要承受身体和心理上的创伤。

5.内心要强大，努力克服怯懦胆小的性格，发展自己的长处，成为一个自尊自信自爱的人，只有真正强大起来，才不会让欺凌者有可乘之机。

另外，对于我们每个人人来说，我们要学会尊重不同个性的同学，不要欺凌弱小冲动妄为，要加强法律意识，触犯道德和法律的边界。对于个性较为争强好胜的同学，可以参加一些体育竞技和竞赛活动释放自己的攻击性，而不是通过欺凌同学证明自己的强大，遇到矛盾纠纷尽量和平解决，而不是通过武力方式。

最后，我们还要警惕“旁观者效应”。对于我们大多数人来说，也许我们没有实施欺凌行为，如果我们只是冷漠旁观，或是跟着起哄，也会助长欺凌者的嚣张气焰。相反，站在被欺凌者后面，即使什么都不说，就是有效的声援，对欺凌者有震慑作用。所以，我们要树立正确的是非观，面对校园欺凌坚决说“不”，让温暖和友善永驻我们的校园。

2019年11月18日星期一