1、上海市曹杨中学教学质量监控措施

  2、上海市曹杨中学教学质量管理细则

  3、上海市曹杨中学教研组长工作职责

  4、上海市曹杨中学备课组长职责

  5、上海市曹杨中学学生学习规范

  6、上海市曹杨中学开学前教学案检查

  7、上海市曹杨中学课堂教学评价量表

  8、上海市曹杨中学考试命题双向细目表

  9、上海市曹杨中学学生对任课教师教学状况评价量规

  上海市曹杨中学教学质量监控措施

  一、学校成立教学质量监控领导小组,全面负责检査、督促教学质量的管理工作;建立行政人员分管年级组、教研组制度。分管领导深入各年级、各学科了解分析教学动态,及时汇总情况, 提出提高教学质量的针对性意见。

  二、认真学习先进的教育教学理论,及时更新观念,努力适应课程改革的新形势、新要求;深入学习课程改革方案的具体内容及要点,熟悉课程标准和教学内容,并在教学的全过程中切实体现。

  三、制订切实可行的教学质量监控执行细则,就备课、上课、作业、批改、反馈等教学的基本环节作出具体的规定和要求, 促使全体任课教师严格遵照执行, 以保证教学工作有章可循 。

  四、定期召开教研组长、年级组长联席会议,认真分析、汇总各学科、各年级的教学质量情况以及落实教学质量自控执行细则的情况, 并及时向任课教师反馈, 尽力解决影响教学质量的有关问题, 杜绝教学上的不规范行为 。

  五、有目的地召开年级教师会议,分析学生现状,了解学生动态,排摸情况,对学生做到心中有数; 根据教学质量的反馈情况, 针对教学上的薄弱环节, 制定纠正措施。

  六、切实抓紧个人备课基础上的备课组活动,备课组长应作好备课记录,教研组长全面了解备课组活动时间,定期检査备课组活动情况,及时了解备课组的运行状态,督促备课组有计划地备好课, 并作好备课组活动的检査记录 。

  七、 定期进行学生及家长对课堂教学的问卷调査, 及时了解课堂教学动态, 及时核査、及时反馈, 促使任课教师对存在的问题引起高度的重视并随时改正 。

  八、坚持每月的教学常规考核评价制度,对教案设计、作业批改、教研活动、教学计划的制订以及听课情况作全面的检査和评定, 并根据考核标准予以过程性评价。

  九、 学校行政人员、 教研组长、 年级组长经常听课, 有目的地了解课堂教学的实际情况, 强调随堂状态的过程监控 , 注意发现教学中有待进一步改进的问题 。

  十、 教学考评课、 教学研究课是探索课堂教学中实施素质教育的突破口和抓手, 是主题教研活动的重要内容。 学校每学期集中组织教学展示活动, 任课教师结合研究课题上好考评课、研究课。教研组要切实组织好评课活动,注重教法的探讨,以达到取长补短,共同提高的目的。

  十一、加强对青年教师的业务指导,尽力发挥高级教师、骨干教师对青年教师的传帮带作用,各教研组要切实做好青年教师与高级教师、骨干教师的结对子工作,营造新老师共同研讨、 相互促进的教科研氛围 。

  十二、测验考试要重视命题研究,教研组长应对试卷进行审核,以保证命题质量;期中、期末考实行教考分离,考后要按规定时间认真、及时地完成试巻的质量分析与讲评、反馈工作 。

  上海市曹杨中学教导处

  2019年2月修订

  2019年2月起执行

  上海市曹杨中学教学质量管理细则

  一、备课

  1.要对照课程标准通读全册教材, 了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位, 明确是重点章节或重点课目,认真研究教材配套练习,并结合教材内容合理使用。

  2.以课程标准、教材内容和学生实际为依据,确定每章、每节(或课文)的教学目标, 教学目标要明确、具体,防止一般化和抽象化。

  3.按照教学目标要求, 认真组织和处理教材内容, 确立重点难点以及落实重点、 突破难点的策略。 课前精心的预设要能辅助课堂即时生成问题的解决。

  4.根据不同学科、不同内容、不同学段的特点,选择恰当的教学方法。教学方法要有利于调动学生的学习积极性; 要从学生的生活实际和已有知识出发, 精心设计i果堂提问 。

  5.要精心选择和设计练习 。 练习的设计要能达到分层落实教学重点的目的, 要有利于学生理解和現固所学的知识; 要有利于培养分析问题和解决问题的能力; 作业的布置要充分考虑与教学内容的关联, 要能达到二次学习、 复习巩固、 加深提高的目的。

  6.语文、外语学科要注重听、说、读、写综合能力的训练。理、化、生学科要认真备好实验课。要做好演示实验、直观教具和电化教学的准备工作,提高实验课的效果,要克服任何轻视或忽视实验课的倾向 。

  7.教案要注意学科特点, 一般应包括教学目标、重点难点、教学过程及板书设计。教案不论简详,必须反映教学过程,原则上应提前一周完成教案设计。复习课与质量分析课也要有教案

  二、上课

  1.上课正式铃响之前任课教师要及时到岗,不无故缺席,不擅离教室,不随意调课、放   课、提早下课或拖堂;组织学生认真做好眼保健操。

  2.教师上课要有教案、教科书等必备的教具、学具。无教案不得进教室上课。

  3.教师上课要目标明确、重点突出、条理清楚、有讲有练,合理组织教学过程的各个环节,保证每堂课的质量。

  4.教师讲课必须使用普通话,语言文明、举止大方,教师教态自然。教学中要讲究语言艺术,板书要简明扼要、规范工整。

  5.上课期间教师不得以各种理由拒绝学生上课,保证每个学生的学习时间,不体罚或变相体罚学生 。

  6.在上教师实验或学生实验课时,必须讲明操作规程,然后才能进行实验教学,保证师生的人身安全 。

  7.使用专用教室时, 教师必须在课前组织学生有秩序地进入专用教室上课。

  8.对未上课的同学,要询问情况,督促班长作好考動。

  9.上课使用的方法要考虑到学科的特点、学生的特点、教学手段的特点,努力把全班学生组织到教学活动中来, 注意培养学生的良好学习习惯, 促使课堂教学秩序井然、 活而不乱。 批评学生,要适时适度,不过多地占用教学时间。

  10.对于课上突发事件, 教师要妥善进行处理, 保证教学活动正常有序。

  三、作业

  作业的布置与批改, 一方面是为了了解学生的知识掌握和运用情况, 另一方面是为了能及时反馈教学效果, 是教师改进教学方法、 调整教学策略的的主要依据 。 因此作业的布置与批改要做到:

  1 同一备课组要统一作业要求, 布置给学生的作业教师要先做, 至少做到心中有数。

  2.要精心选题,作业量要适当,要有利于知识的理解和巩固,有利于能力的提高。严格执行上级部门的规定, 高中每天作业总量平均不超过2小时, 初中每天平均不超过1-1 5小时。毕业班也应根据情况控制作业量,以减轻学生过重的负担。

  3.教师布置作业要有明确要求,要严格执行学生作业的“独立、按时、整洁、规范”的要求,书写不符合规范的要退回及时纠正,注意培养学生良好的作业习惯。

  4.根据学科特点,及时、认真批改作业。学生订正后要认真再批,无故缺交的应督促补交,并及时批改。

  5.教师批改作业,不能有知识性错误,批语用词准确,注意正面引导,积极鼓励。批改符号要清楚, 批改文字醒目规范, 要有批改日期。

  6.杜绝由学生代教师批改作业的现象。

  7.要重视作业讲评,及时反馈学习情况,及时纠正学生的学习问题,必要时应视学生具体情况进行面批。

  四、輔导

  1.课外辅导包括对学习有困难的学生的帮助, 也包括对优秀生的指导, 辅导的方式包括集体辅导和个别輔导 。

  2.教师要热情关心学有余力的学生自学提高, 并给以指导, 鼓励创出优异成绩。

  3.教师应无偿为自己的学生补缺补差, 指导改进学习方法, 促使其学习质量在原有基础上有所提高 。

  4.禁止对自己的教学对象进行有偿家教 。

  五、 评价

  对学生的评价, 既要评价学生的学习结果, 更要评价学生的学习态度、 学习过程和参与教学活动的表现, 注重学生的合作精神和可持续发展能力, 尊重学生的个别差异和个性特点,通过多元评价,努力发现学生身上的闪光点,让学生体验成功的快乐,促进学生的可持续发展。

  1 评价主体多元化

  教师要树立多元评价观,倡导教师、家长、学生等多主体共同参与、交互作用的评价模式,加强评价者与被评价者之间的互动,提高学生的主体地位,将评价变成促进学生主动参与、自我反思、自我教育、自我发展的过程,形成积极、平等、民主的评价关系。

  2.评价 目标层次化

  学生的学习能力是存在差异的,结合教学内容的不同特点,课堂教学分层设计;学生作业自主选择; 考核评价因人而异。

  3 评价项目综合化

  注重对学生实践能力、 创新精神、 心理素质以及情结、 态度和习惯等综合素质的考査。 包括传统的测试成绩, 更包括体现过程与方法的学习作品等一切体现学生发展的因素 。

  4.评价手段多样化

  结合学科特点及测评内容,选择多样化的测评方式,如传统标准化测评方式、档案袋评定、量规评定等。

  上海市曹杨中学教导处

  2019年2月修订

  2019年2月起执行

  上海市曹杨中学教研组长工作职责

  一、爱教育事业，钻研教育教学理论。努力提高教育教学研究能力，以高度的责任感和积极的工作热情，指导、组织本教研组活动。抓好本教研组的建设，提高本学科的教学质量。

  二、根据学校教学和教科研工作计划，制定并实施每学期的教研组工作计划，做好学期末的教研组工作总结。

  三、组织好每周一次的教研组活动（单周：学科组活动；双周：备课组活动），做到有计划、有内容、有目的、有记录、高质量。

  四、树立科研兴教的思想，坚持"学习理论、专题研究、教学实践、总结交流"四结合，抓好教研工作。

  五、积极参与教学研究和改革。每学年至少听本组每位成员一节课，做好听课记录，交流意见。指导参与备课组活动，对备课组的课题进行适时的指导、检查。

  六、教研组长要争取承担课题研究，带头使用教育教学技术手段授课，提高教学效率,提高课堂教学质量，发挥模范带头作用。

  七、做好青年教师的培养工作，积极参加学校新老教师互帮互学结对活动，认真组织并带头参加本教研组每学期的公开课、示范课、研究课及其它组别的各项评比工作，要做到赛前有指导、赛后有总结。

  八、组织全组教师认真学习新的课程标准，研究教学评价动向，指导各备课组做好期中、期末及其它考试的命题、阅卷、评卷、质量分析等工作。

  九、按照学校课外活动规程，认真负责地做好第二课堂辅导的组织实施工作。

  十、按照学校有关教研组的考核办法，做好本组考核材料的积累工作。

  上海市曹杨中学教导处

  2019年2月修订

  2019年2月起执行

  上海市曹杨中学备课组长职责

  1、带领本备课组教师认真学习教学大纲，钻研教材，组织本组教师讨论学期教学计划，并督促执行。

  2、在遵循统一性的原则下，定期组织并主持备课组教师的集体备课活动。

  3、负责检查并督促组内教师按规范要求写好备课教案，同时对组内教师的课堂教学情况进行调查研究，提出改进意见。

  4、认真组织本组教师进行公开课、示范课及说课和评课活动，及时记录、反馈，跟踪改进情况。

  5、协助教研组长抓好本年级选修课、活动课和学科竞赛辅导活动，落实本年级本学科学习有困难的学生的补缺补差工作。

  6、认真组织全组教师从事教育研究，撰写教研论文。有组织、有计划地进行课题研究。带头进行教改实验，及时总结并积极推广先进的教学经验。

  7、协助教研组长做好教学常规检查。做好本学科教学资料的收集并及时交给教研组长。

  8、制定本年级本学科“双基”教学的基本要求，并采取切实措施加以落实。

  9、负责本年级本学科教学的检测与评估。

  10、完成学校相关部门交办的其他工作。

  上海市曹杨中学教导处

  2019年2月修订

  2019年2月起执行

  上海市曹杨中学学生学习规范

  为规范学生学习行为，全面提高学习效率，充分挖掘学生潜力，促进学生全面发展，帮助学生踏实地走好高中学习生活每一步，特制定本规范。

  一、预习

  1.学习新课前要养成预习习惯，每天安排一定的时间专门进行课前预习。

  2.预习要有目的性，要带着老师布置的任务去预习。

  3.预习时要根据学科特点，文科类学科要通读新课课文，对照注释；理科类学科要仔细阅读课文内容并参考课后练习题，预习均应联系有关知识，了解教材内容及重点难点。

  4.预习时要边读边记，要学会思考，努力发现问题，把疑难问题标注在书上或笔记本里，为上课做好准备。

  二、上课

  1.课前准备好需用的课本、笔记本、作业本、工具书及学习用具等。

  2.上课预备铃声响后应尽快进入教室，并安静坐下，等候教师的到来。

  3.上课时要认真专注地听老师讲解和同学发言，上课时不做与本节课学习内容无关的事情。

  4.在老师讲课过程中遇到自己听不懂的问题要及时提出或记下问题，在课后复习时及时弄懂。

  5.课上要积极思考，课堂上回答问题和讨论问题，都要积极踊跃，敢于发表自己的意见。发言要清晰、响亮，用词要准确、科学，表达意思要完整。

  6.要学会做课堂笔记，及时准确地记下老师所讲要点、分析问题的思路方法以及自己发现的新问题，以此提高听课质量，为课后复习提供重要依据。

  7.学生实验课时，要明确实验目的和原理，遵守操作规程和实验规则，勇于探索，善于思考，爱护仪器，写好实验报告。

  8.上体育课时要严格着学校统一的运动服装，听从老师命令，服从老师指挥。听清动作要领，认真练习，保证安全。

  三、作业

  1.做作业要明确要求，独立思考，按时按量完成，做到实事求是，不弄虚作假。

  2.每天作业必须在复习、弄懂的基础上进行，自觉养成先复习后作业的良好习惯，把作业作为巩固知识、培养能力的重要一环。

  3.作业必须按各学科的规定格式书写，答题要规范，书写要清楚，对题目、引文、定律、公式等要认真核对。

  4.做完作业后，要认真检查，有错及时修改。

  5.作业本发还后，要仔细查看老师批阅的结果，对作业中的错误，要认真研究，从知识、技能、非智力因素等各方面找出原因，记入错题档案本，并认真反思总结，加以订正。

  6.作业要善于分门别类进行整理，妥善保存，以备复习时参考。

  四、复习

  1.要养成平时复习的习惯，主要是巩固课堂所学的新知识，复习时要认真阅读课本，理解课堂上所学的内容，整理、修改、补充课堂笔记。对重要的知识，要经常复习，牢固掌握。

  2.要进行阶段性复习，主要是对单元、章节知识的复习巩固，复习时要进行知识归类，把握重点，新旧知识联系，融会贯通。注意养成运用所学知识，解决实际问题的能力。

  3.要进行总复习，对一个学期，一个学年所学的知识全面复习巩固，复习时要对照课程标准的要求，根据复习时间制定好切实可行的复习计划，对已学的知识进行系统梳理，查漏补缺，及时解决疑难，达到全面掌握。

  五、考试

  1.考试前要进行全面系统的复习，要以认真严肃的态度对待考试。

  2.考试期间不带规定不准带进考场的物品，不听劝告者视具体情节予以处理。

  3.考试过程中要遵守考场规则，听从监考老师的指令与管理，考试时要独立思考，独立完成，严禁作弊。

  4.考试时要仔细审题，认真作答。答题时注意字迹清楚，卷面整洁。完卷后，经认真检查再交卷。

  5.考试结束后要认真听取老师的讲评，对试题进行逐一分析，做好试卷的整理保存。

  六、课外

  1.要把课外作为学习的大课堂，培养自己良好学习品质、学习习惯、健康的兴趣爱好，开拓知识视野。

  2.要有意识地进行课外观察，掌握正确的观察方法，把观察活动和思维活动紧密结合起来，养成善于观察、勤于思考的习惯。

  3.要广泛地阅读课外读物，选择内容健康、知识性强、文笔优美的适于青少年阅读的读物，采用粗读、细读、精读等读书方法，培养自学能力，扩大知识面。

  4.要结合课内所学的内容，积极参加学校、社区等组织的社会活动和科技活动，培养认识社会、分析社会的能力，提高劳动的技能技巧。

  上海市曹杨中学教导处

  2019年2月修订

  2019年2月起执行

  上海市曹杨中学开学前教学案检查

  教研组：

  说明：1.初职教师要求备四周教学案且为手写详案，其它两周手写、打印、电子稿均可；

  2．评语用一两句话概括，简明扼要；

  3．满分10分，8分及以上人数不超过三分之一。

  上海市曹杨中学教导处

  上海市曹杨中学课堂教学评价量表

  上海市曹杨中学

  学生对任课教师教学状况评价量规

  年级__________          班级____________

  受评学科____________受评教师_____________评价时间：______年___月___日

  我认为该教师最让我欣赏的两个优点是：

  1._______________________________________________________________

  2._______________________________________________________________

  我认为该教师需要改进的方面是：

  _________________________________________________________________