在“双新”课程全面实施和中高考改革不断深入的背景下，为有效落实立德树人根本任务，积极探索教与学方式变革，促进学生全面而有个性的发展，上海市曹杨中学通过两年一度的“希望奖”青年教师课堂教学大赛，组织全体教师进行观摩学习和教学经验交流，发挥骨干教师的专业引领作用及优秀教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师的稳步成长，全面提升教育教学质量，助推学校办学质量和综合实力迈上一个新的台阶。

为在教学实践中进一步探索和落实“思维成长课堂模型的构建与实施”，展现我校“环境素养培育”特色，第十六届“希望奖”课堂教学大赛主题为“变革教学方式，促进思维成长”，旨在引导每一位教师关注学生在课堂上的主动参与和思维深度，构建起“自主•合作•探究•体验”的课堂生态，进一步促进学生深度学习和思维品质的提升。

从10月中旬开始，“希望奖”初赛便如火如荼地展开，青年教师积极认真地准备教学设计，教研组齐心协力共同磨课，旨在最后呈现出最佳的课堂效果，供全校教师学习交流。

通过近一个多月激烈的教学评比，最终共有22名青年教师进入决赛，其中理科教师共9名，文科教师共13名。

12月7日至9日，上海市曹杨中学第十六届“希望奖”课堂教学大赛决赛顺利举行。本次决赛包括板书评比和现场授课两个环节，旨在从多角度考察教师的教学基本功和授课能力。

我们还特别录制了老师们的课堂教学过程，并制作成二维码，供青年教师互相学习交流。让我们一起来看看决赛课堂的精彩瞬间吧！

“希望奖”课堂教学大赛是学校为青年教师搭建的展示交流平台，旨在增进青年教师间的交流，鼓励全体教师共勉互进，也希望每一位参赛教师、听课教师都能借由此次交流展示，进一步总结经验，促进教师自身的专业发展，提升学生的思维品质。