立德树人是新时代教育的根本任务。为提升教师育德能力，增强德育实效，学校聚焦“德育”主题，开展了系列见习教师规范化培训交流会。

11月，见习教师们围绕“倾听学生心声，关注学生发展”进行了讨论，交流了“如何平衡好课堂与学生的联系”“如何倾听学生心声，引导学生发现问题、解决问题”等话题。

体育学科见习教师洪晴从激发学生体育学习兴趣的角度出发，分享了自己的感悟体会。她尝试从学科育人的角度，了解学生喜爱的体育准备活动、学习氛围等，关注学生存在的问题和困惑，进一步改进育人方式，提升育人实效。

指导教师何燕表示，倾听是教师的一种重要能力。教师要让学生认真听讲，自己首先要学会倾听。倾听的方式多种多样。她以学生座谈会为例，指出座谈会扩展了师生交流的平台，促进了沟通，增强了了解，加深了感情，对提升学校管理工作有着积极的推动作用。

12月10日，培训内容聚焦“班级建设”。数学学科见习教师、班主任李虹颖结合自己所带班级的班情、生情，分享了自己的带班经历和感悟体会。她有感而发到，班级建设要关注学生之间的互动，营造良好的班级氛围等。

指导教师曹佳欢根据见习教师们的发言，介绍了自己多年的带班经验。她表示，班级建设是一个不断完善的过程，需要班主任足够的细心和耐心，更多地关注关心班级学生的方方面面，形成有针对性的班情学生分析，并运用适切的方法做好管理建设工作。

12月17日，培训内容围绕“班级社会实践”展开。见习教师石惠表示，提高德育工作实效要重视学校、家庭、社区相结合。学校要主动加强与社区、家庭的联系，组织学生到社区进行实践活动。学生能通过融入社会、接触生活，加深对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。

指导教师费莹指出，班级社会实践活动要有意义，要鼓励学生参与策划，进一步提高实践能力，树立社会责任感，培养团体凝聚力，促进学生全面发展。