时间：2016年10月25日，第二天；天气：阴
地点：上海市曹杨中学
主持人：胡开田
活动要点：1、听（观）课交流：体育专项课、书画课；2、体验“新源坊”
主要内容简述
听（观）课交流
1.早8:00，曹杨中学操场有上足球、篮球专项课的学生，还有一个班在上武术课；风雨操场里有上乒乓球、手球、啦啦操专项课的学生。在与曹杨中学体育教研组组长交流时方了解上海市体育教学改革内容。
这次体育教学改革提出“四化”口号，即小学兴趣化、初中多样化、高中专项化、大学专业化。在这种背景下，曹杨中学目前体育课设置概况如下：
七个年级，每个年级每周开设5节课（上海市统一规定，比语数外课时都多，语数外每周3节课），其中两次是大课（两节连堂90分钟），一节小课。
高中大课进行专项教学，学校提供选项，让学生自选，高中三年不得变更。小课上体育基础课，比如田径类、武术类等。打乱班级，按照学生的选项从新编班上专项课。
（啦啦操专项教学）
现在进行专项课上课是曹杨中学高一年级1～4班的同学。
2.下午1:15分，在教导处主任胡开田老师带领下听了一节书画课。执教老师王子辰，班级是预备（2）班，主要内容是“感悟色彩和情感”。主要过程如下：
⑴导入：在感恩节你如何向父母表达感恩。学生有的回答
“我会对父母说‘谢谢！’”，有的回答会给父母一个拥抱。师总结：我们可以用语言、动作表达情感，其实我们还可以用色彩来表达情感，引出课题——感悟色彩和情感。
（美术课现场）
⑵看一看，想一想。
①观看两个视频：看到了什么？主体色彩是什么？你的感受是什么？
生答：蓝色、红色
②色彩联想
具体联想
蓝色：大海、天空、海军……
红色：国旗、火焰、鲜血……
情感联想
蓝色：深沉 辽阔、沉静
红色：热情、喜庆、警惕
（情感联想）
⑶小活动：色彩情感连连看
⑷设计作品中的“色彩与情感”
⑸复习色彩知识
①冷暖②轻重③进退④放缩
⑹欣赏名家作品中的“色彩与情感”
梵高的《向日葵》
学生思考：运用哪几种主要色彩？表达了怎样情感？营造了怎样氛围。
⑺作业：请以《我爱
》为题，创作撕纸画。
体验“新源坊”
新源坊实际上是一个教师休息品茶喝咖啡的地方，它分为室内和室外两个部分。室外是利用雨水收集处理利用技术，种植了绿植，养了观赏鱼。室内外的能源都是使用风光互补方法产生的能源，被称为新能源，所以这个场所被称为“新源坊”。风电互补科技类课程一直是曹杨二中开设的特色课程。
（新源坊外景）
（新源坊内景）
体会及收获
曹杨二中一直重视学生可持续能力的培养，积极开发具有特色课程，为此学校专门成立了课程中心，招聘一位复旦大学环境与工程专业毕业学生，负责特色课程研发。
他们特色课程做到序列化，出现了围绕某一核心内容的课程群。
今年9月13号，《中国学生发展核心素养》研究成果发布。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
曹杨中学开发的环境科技课程群（17门）、环境人文课程群（12门）、实践体验课程群（8门），体现核心素养中的科学精神、人文底蕴、实践创新等素养，这体现了曹杨二中重视学生可持续成长，立足于培养学生能力培养。这一点与即将全面铺开的新一轮高考改革精神吻合，这些课程的开设，还可以适当改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象，一方面可帮助学生明确未来的发展方向，激励学生朝着这一目标不断努力。
学校的基础性课程也做到了教材校本化，学校研发了配套的学案和作业本，同备课组集体备课，统一使用。
以上这些都值得我们去学习，有些地方目前我们做到可能还有些困难，但是我们至少要“心向往之”，为即将到来新高考改革提前做准备。
