日前，由曹杨中学特色教师袁胜轶主讲的“环境素养培育导引课程（第二讲）”在学校第二报告厅如期进行。此次讲座面对高一新生，在第一讲的基础上深入介绍了我校基于环境素养培育理念的各项特色课程。讲座过程中，袁老师以新高考改革为背景，详细介绍了“+1”，即综合素质评价。“综合素质评价”虽是热词，但对于新高一学生而言还比较陌生。其中，拓展型课程是综合素质评价的其重要组成部分。我校基于环境素养培育特色，共开设了14门拓展型课程，并实行分层授课制度，不同层次的课程对应不同层次的目标。同学们可以根据自己的兴趣特长选择自己心仪的课程，通过自主学习、深入探究、独立完成研究型课题的方式，潜移默化地提高了自身的综合素质。

在这14门课程中，“绿色能源与科技创新”、“水技术与环保”、“绿色校园，“维”美生命”是普陀区区域共享课程，来自不同学校的学生将在曹杨的课堂里共同学习、讨论探究。“中华传统文化”、“尚礼明德”、“心海之旅”、“气候与环境”、“气象概论”、“LTCC”、“人工湿地”、“大自然的语言——物候”、“3D打印”、“物理创新”课程分别对应了环境素养培育中的人文环境、自然环境、心理环境各个方面。为了激发同学们的学习兴趣，袁老师不仅对课程内容作了详述,还带来了诸多实物进行现场展示。由我校老师亲自编写、气象出版社出版的《气象概论》吸引了同学们的目光，图文并茂、精彩有趣的内容引得大家想一睹为快。由同学们亲手设计、制作的3D打印作品，让3D科技走进了同学们的生活，感受到了科技高速发展带来的便利。电磁感应小火车则是同学们在《物理创新》课程中的小小发明……看着一件件新奇有趣的展品，大家兴奋地讨论起自己最感兴趣的课程。高一（5）班的同学说“物理课程、水技术与环保课程、国学课程，我都感兴趣，简直无法抉择，真想多上两门课啊！”。

本次拓展型课程采用网上选课方式，这对于高中学生而言无疑是新颖的。袁老师向同学们展示了网上选课平台，大家目不转睛地盯着大屏幕，生怕错过了一个步骤，耽误自己的选课。袁老师还邀请了两名同学上台率先选课，并演示如何操作选课系统。受邀请的同学心潮澎湃，激动地上台锁定了自己心仪的课程，这也引得台下的同学们羡慕不已。希望曹杨的新高一学子们能通过学校拓展型课程平台，在“环境素养培育”的道路上，走得愈发坚实。