上海市曹杨中学_要闻报道

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全球环境问题展望讲座之《空间碎片环境发展&碎片环境治理的监测需求》

5月11日,我校高一学生于线上参加了由来自中科院国家天文台的刘静研究员带来的讲座——《空间碎片环境发展&碎片环境治理的监测需求》。

刘老师分别从空间碎片背景情况、空间碎片环境治理、空间碎片治理技术发展分析与监测技术发展需求等四方面展开讲解。空间碎片问题是我们全世界人类面对的一个宇宙问题。随着人类航空航天科技事业的发展,在轨空间碎片的数量正在不断增加,而预计未来10年还有10万余颗卫星将要发射入轨,空间频轨资源日渐紧张。过多的空间碎片对太空活动的安全造成了一定的影响,刘老师总结了“看、躲、护、减、清、管”的空间碎片治理方法,如使用电动力绳或者抓捕网抓取碎片,起到“清道夫”的作用。在空间碎片治理技术的发展上,全世界航天人从“监测、预警、清除、交通管理”等四个方面进行探索实践,创新综合手段,开展成像探测;提高感知时效,发展天基探测;拓展全球布局,增强空域覆盖;改进预警技术,提升处理能力;构建商业联盟,开展感知服务;关注交通管理,推动规制建立;落实减缓指南,治理外控环境。最后,刘老师也提出了监测技术发展需求,即“看得见、看得准、看得清、看得快、看得全”。

在讲座的最后,同学们与刘老师展开了积极的互动交流。刘老师在解答同学们疑问的同时,也对国家航天事业进程表达了美好的畅想,相信未来的宇宙环境会更好,人类对宇宙的探索将会进一步发展。




讲座互动

高一(5)王乐欢:“请问对于地球静止的轨道卫星会进行离轨吗?是用什么方法确保被弃置的卫星不与正常轨道相交的?”

刘老师: “是的,要求离轨,像我国GEO轨道上的卫星,基本都需要离轨。可通过偏心率和高度来共同确保被弃置的卫星不与正常轨道相交。”

高一(6)陈鸿杰:“有没有可能通过类似于静电除尘的原理对微小碎片进行聚集然后集中处理?”

刘老师:“这是可能的,所以现在希望能有一些新的技术能用于碎片清除,只是它的可行性和可实施性仍需要一些研究,但这确实是一个方向。”

高一(6)万益名:“把宇宙空间相对微小的碎片带入大气层进行焚毁的处理方式有没有可能性?”

刘老师:“有可能的,之前有讲到地球有两条保护区,除了GEO,在2000km以下的保护区,都是希望碎片能尽快陨落,可以先将其从7-800km的轨道脱到500km以下的的轨道,这样能在国际规定的规则即25年能受大气阻力的影响,陨落到地上,这个时间较长但较符合国际上的规则,另一个是可以靠‘帆’,这样时间可以更短,只是收集的过程需要更多的方案。”

高一(2)刘沪傑:“请问您觉得凯斯勒现象有发生的可能性吗?这个会影响到未来人类卫星的正常使用吗?那我们为了避免发生这一现象是否会选择减少发射或者不发射卫星呢?”

刘老师:“是有可能发生的,当到达某一个发射密度空间的碰撞会急剧增加,一般是4-9年会发生一次,必定会影响未来人类卫星正常使用,但由于人类对于卫星的依赖程度越来越高,所以很难减少和不发射,只能通过每个人的努力,及时清理空间碎片。”

讲座感想

高一(1)班 李箴:宇宙是有着丰富宝藏等待我们去逐步开启的空间。我们曾经想象未来是否会有太空城,能否去别的星球旅行。空间碎片便是以上两项愿景的重要达标条件。但我相信,足够强大的科技能在未来做到更好的对空间环境的保护和对空间碎片的精密监测,让太空探索可持续发展,我们的太空梦或许也有一天能够实现。

高一(2)班 孙昕炀:人类的探索具有前瞻性,对未知领域的无限渴望,数万年来,成就了现在世界的进步和发展。我们在不断进步的同时给世界带来了种种不便。如今,我们正面临一个新的问题:空间碎片。人类与宇宙的关系如同人类与自然一样,都需要和谐共生,人类对宇宙空间的探索,不能是无节制的。我们需要关注太空环境,提高清理的科学技术,定时清理太空垃圾。浩瀚苍穹,广阔无垠,终有一天,我们可以让地球的上空恢复洁净美丽,我们可以和孩子们坐在夜幕下遥望繁星点点的夜空,做无尽美丽的遐想~

高一(3)班 刘周颖:老师围绕空间碎片背景,空间碎片治理,技术发展分析,检测技术发展需求四个方面展开,生动有趣,激起了我们学生对于太空碎片治理,太空知识和技术发展的浓厚兴趣。我对于太空的知识一直充满了憧憬。物理课上我们通常学习的是公式与计算的过程,虽说更接近世界的本质,但是课外的拓宽视野的知识在我眼里更富有魅力。讲座中的新名词,看待太空世界的新角度,无不让我为之痴迷。

高一(7)班 彭心悦:通过本次学习,我对于空间碎片的知识有更多的了解,并且还与物理书上有关于天体运动的知识联系了起来。同时随着我国国力的强盛,科技创新技术迅速发展,还成立了国家航天局空间碎片监测与应用中心,对于空间碎片进行深入的研究。我也坚信在不久的将来,我国的航天事业会发展得越来越好!


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