10月29日，根据学校“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案的安排，曹杨中学党总支副书记、校长杨琳以“积极探索学校特色发展新的突破口”为题，为全体党员教师上了一堂深刻而生动的党课。

杨琳从三个方面，分享了主题教育学习体会与感悟。一是牢记中国共产党人初心和使命，即为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。二是明确党员教师的教育初心和使命，即教好书育好人，办好人民满意的教育，让培养的学生有德行、有本领，拥有可持续发展的能力，能够面对未来的不确定性所带来的各种挑战。三是立足于教育本源担当教育使命，即立足于人的成长发展规律，探索立德树人的有效途径，脚踏实地地在实践中探索如何更好地培育学生可持续发展的必备素养和关键能力。

她指出，时代发展对人才、对教育提出了新要求，教育工作者应该深入思考“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。在如今基础教育改革的关键时期，曹杨中学作为一所特色高中和完全中学，特色建设的可持续发展和两个学段的教育改革任务，让我们面临着各种各样的困难和挑战。面对挑战和目前存在的不足与差距，曹杨人急需改变发展路径，坚持不懈地研究、交流、实践，积极探索学校特色发展新的突破口。

她谈到，学校探索特色发展的新突破，要在实践中提升和完善，更要着眼于“育人载体的变革和创新”“教育观念和行为的变革”“评价目的和方式的变革”。其一，学校特色建设的根本目的是为了满足学生的多元发展需求。创新育人载体，就要关注特色定位、特色课程和育人场建设。其二，学校特色建设新突破的关键是教师教育观念和行为的变革。学校本阶段的改革重点是基础型课程的实施。教师应加深学科认识与理解，并以更广的视野重组学科教材内容。教师要纵览学科教学全局，驾驭引领学科教学，成为学科教学专家。其三，评价目的和方式的变革，即要关注学生的全面发展，让学生德智体美劳五育并举；关注学生的个性特长和多元需求；关注学生的学习过程，发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生逐步认识自我、建立自信，促进学生在原有的水平上进一步发展。