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4-12“教学科研”综述
2018-01-09 作者:曹杨中学
上海市曹杨中学积极发挥“绿色指标”对教育教学改革的导向功能。通过多维度的综合素质评价体系等途径促进学生全面发展;通过学生座谈会、学生调查问卷等形式了解学校的教育教学等情况,改善教育教学方法,提升校长课程领导力。聚焦课堂教学改革,积极开展课题研究,探索优化教育教学方式,通过冬令科学探索营和夏令思维训练营等方式培养学生的科学思维、提升学生的综合素养,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。学校教务管理制度齐全,通过教学视导等形式监控、管理、保障教学质量。语言文字工作制度健全,积极开展推普活动,提升师生语言文字的应用能力。
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